水稻----我的職業（2）

      1972年4月，經歷五個年頭的煎熬，終于告別了知青生活。雖然擺脫了體力的艱辛，但前程并不明朗。1971年底，省建筑公司招工，似乎有點希望，僧多粥少，還是被別人搶先一步。如果那時可以選擇，一定會選擇回城，那里有親人、朋友、同學，那里有城市生活的便捷，還會有更多的機會。去公社辦入學手續時，蔡秘書說笑，以后乘飛機路過，記的要下來看看我們。心里有些苦澀，招生簡章已經明示，哪來哪去。走前的晚上，從不喝酒的我，喝了一兩多白干，說不出是喜是憂，早上醉醺醺地趕往學校。

    學校并沒有多少天堂的感覺，全國所有大學，自1966年停招后，處在靜止狀態。1971年春，試招了很少的工農兵學員，我們算是全國第二屆。大學如何辦，老師如何教，學生怎樣學，畢業是否包分配，都在摸索。連續三年城市招工，吸引了所有人的目光，上學反而被忽略。否則，公社那么多權貴子女，很難輪到我。有些悲哀，社會已經進入拼爹年代。20歲的我，僅靠自身努力，很難有機會，上學是母親爭取的。母親作為省醫療隊的技術骨干，下放在公社衛生院，方圓百里，影響很好。公社領導爭了面子，才把公社唯一的名額給了我。

    非常年代，各行各業都在折騰。老人家之前有個講話，“農業大學辦在城里不是見鬼嗎？”，城里的大學紛紛下遷。全國推廣了江西共產主義勞動大學的辦學經驗，半工半讀，勤工儉學，不要國家一分錢。我去的安徽勞動大學，就是這個精神下的產物。學校坐落在皖南宣城偏遠的鄉村，麻姑山腳下。人煙稀少，校舍簡陋，等同現在的工棚。最初設想，全部蓋成茅草房。因為安全問題，沒被采納。由于過于偏僻，環境實在不適應一所大學的生存。交通、飲食、重金屬含量等問題始終困擾著大家。也注定是短命的，六十年代創立，七十年代壓縮，八十年代撤并。

    入學時，我的文化程度，初中一年級。同學們情況差不多，直接上大學，其中落差明顯。大的環境一度很好，1972年鄧小平副總理第一次復出，整頓次序，恢復生產。學校也同樣，老師重新登上講臺，以嚴謹的態度教學，每個星期都安排考試，我們的學習壓力山大。但從農村出來的我們，非常珍惜這次機會。之后的許多文藝作品，都在表現恢復高考后的大學生，汲取知識的故事。其實當時的勞大，已經營造出良好的學習環境?？上?/font>1973年張鐵生的白卷事件，整個環境又被破壞了?；仡櫲松?，非常感謝勞大的這段經歷。勞大的栽培，使同學們枝繁葉茂，立足社會。勞大的名聲卑微，低起點的我們，一直在不懈努力。雖然勞大早已消失，卻在我們心中，留下永久的豐碑。

    我的專業是農學，絕大多數人會有困惑，農學還用學，難道農民伯伯不會種田。其實農民伯伯種田的優勢在傳統，和他們比傳統生產，專業人員沒有優勢。專業人員的優勢在于創新，在于行業的引領，因此專業人員需要持續不斷地學習。學校的課堂上，大到宇宙空間，風云氣象，小到微生物病毒，在知識的海洋里，同學們盡情遨游。學習化學，知道復雜的世界，原本是由100多種元素組成；學習哲學，懂得思考問題的方法，辨證地看世界萬物；學習遺傳學，知道物種遺傳規律，指導選育良種。學習生理學，知道生命代謝的規律，如何更好地去呵護生命（栽培）。（待續）

水稻----我的職業（3）

    人生有起有伏，在經歷了煎熬的知青生活后，幸運地獲得了上學的機會。雖然工農兵上大學是那個年代的產物，沒有入學門檻，社會上一直有些看法。但我們上學時，學習是認真的。1975年電影“決裂”，描寫一所“共產主義勞動大學”的故事，與我們當時的校園生活非常相似。其中一個經典場景，由葛存壯飾演的教授，在課堂上認真講授馬尾巴功能，而拒絕為老農牽來的牛治病。左的年代下，電影編導是在嘲諷教授，教這些無厘頭的知識。而大學學習，是一定要學這些所謂無厘頭知識。電影中一學員（當時都稱學員），拒絕了其他同學的邀請參加革命運動，而在背誦化學方程式，被編導認為是在走白專道路。當年在學校，我也如同這個學員，花了兩天時間，仔細揣摩呼吸作用中物質和能量轉換的一道植物生理題，廢寢忘食。

    農學屬種植業中的綜合學科，如同醫院的綜合醫生，涉及面廣。涵蓋作物栽培、種子選育、植物保護、土壤肥料，農業氣象、微生物、農業機械等專業。在校兩年半時間，前半年補習中學課程。因為時間緊，主要選擇與農學相關的化學、物理和數學課。對我而言，都是全新的知識。大學課程的第一年，學習專業基礎課，都與地球生命相關。初次知道地球生命，如此繽紛多彩，嘆為觀止。非常喜愛，也非常認真。最后一年是專業課學習，感覺枯燥。因為我對農村和農作物沒有多少感性認知。好在隨后的4個月開門辦學，彌補一些實踐知識方面的缺乏。

    水稻是重要的農作物，株高僅1米左右，樸實無華的外表，很少有人注目。水稻是自花授粉作物，每朵花都包含雌雄兩套器官，當穎花還沒有開啟，就匆匆忙著授粉、灌漿，急切地奉獻果實。除了專業工作者，很少有人會注意到水稻花。不像油菜，憑借著艷麗的色彩，招蜂惹蝶。大自然就是如此神奇，油菜是異花授粉作物，需要用色、香誘惑昆蟲，幫助傳粉。而水稻，可以默默地完成這一切。

    課堂上，水稻栽培的李謙老師曾說，我國雜交水稻三系配套成功，或許同學們畢業后能有幸參加推廣工作。果然，我1976年開始參加雜交水稻推廣，是我國雜交稻最早一批推廣工作者。兩下海南，繁育雜交稻種子。

    雜交水稻的培育成功有其偶然性，按照當時國際和國內理論界的普遍觀點，水稻沒有雜種優勢，因此各農業科研院所均沒有在這方面進行研究。而湖南安江地區農校的普通教師袁隆平，不畏權威，堅持認為水稻是有雜種優勢。1964年開始研究， 1970年他的學生李必湖，在海南島一片沼澤地偶然發現了一株天然不育的野生稻，因此奠定了雜交稻生產的基礎。如果沒有袁隆平的勇氣，沒有他學生的偶然發現，就不一定會有雜交水稻的大面積推廣。

    雜交水稻，改變了水稻自花授粉的天性，強迫其異花授粉，獲得雜交種子，是一件復雜的事情。最初推廣的三系雜交水稻，必須要找到不育系、保持系和恢復系。那株天然不育的野生稻其實是一種退化，其花粉（雄性器官）不育，而雌性器官正常。正是利用這種退化，用親緣相近的品種幫不育株授粉，篩選出不育性穩定的株系。1972年，不育系和保持系培育成功。1973年選用親緣遠的水稻品種做恢復系，這樣雜交種子的優勢強。實現了“三系”配套，意味著雜種優勢可以在生產上應用。（待續）